简介：本论文聚焦利用议题式教学法构建初中道德与法治高效课堂，着重阐述科学设计议题、创新教学方式、完善教学评价等核心策略，通过结合具体教学实践，探索激发学生学习主动性、提升课堂教学实效性的路径，为培养学生道德与法治核心素养提供有效方法。……
简介：本论文聚焦核心素养导向下高中英语课堂感恩教育活动的设计与实施效果研究。基于建构主义学习理论与情感教育理论，深入剖析核心素养与感恩教育的内在联系，系统构建以目标融合、学生主体、情境真实为原则的活动设计框架。通过行动研究法，结合人教版教材实际案例，详细阐述从课前准备、课堂实施到课后延伸的完整教学流程，并运用问卷调查、课堂观察、学习成果量化分析等多元评估手段，验证教育实践的有效性。研究表明，将感恩教育融入高中英语课堂，可使学生的语言能力提升 18.7%、文化意识得分提高 22.3%，显著增强学生的感恩行为表现（提升 31.6%），为英语教学与德育融合提供可复制的实践路径与理论支撑。……
简介：在“智趣共生”教育理念下，信息技术与小学多学科融合成为教育创新的重要方向。本文旨在探究信息技术与小学多学科融合的实践路径，通过创设问题情境、搭建学习支架、开发智能工具链以及构建多元评价等策略，实现信息技术与小学多学科教学的深度融合，激发学生学习兴趣，促进学生知识联结与深度探究，提升学生综合素养。……
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