摘要
研析在食管癌查房教学中，临床小组合作模式应用价值。方法：以时间2023年1月-2024年1月为研究期，随机择取研究期内共计18名护理人员作为本次研究对象，依照数字表法作平均分组，开展不同查房教学模式，对比差异。结果：相较于对照组（常规查房教学）而言，研究组（小组合作模式查房教学）理论与操作技能评分均明显更高（P＜0.05）；同时，在查房质量统计中，研究组各项得分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在临床食管癌查房教学中，积极采用临床小组合作模式，在提高护理人员整体素质的同时，确保查房质量的优化，价值显著。
出版日期
2024-07-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
