关于技能大赛引导中职机电专业教学改革实践策略探析

关于技能大赛引导中职机电专业教学改革实践策略探析

黄红岐

身份证号码：37240219760430813X

摘要：随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，职业中专机电专业教学改革已成为教育界的热门话题之一。在传统的机电专业教学中，存在着理论知识与实践操作脱节的问题，学生动手能力不足，缺乏与实际工作环境的接轨，制约了学生的综合素质培养和就业能力的提升。而技能大赛作为一种改革创新的手段，为职业中专机电专业的教学改革提供了新的思路和方法。

关键词：中职教育；机电专业；技能大赛

技能大赛作为职业教育领域的一项重要活动，不仅为学生提供了展示才华的平台，更在推动中职机电专业教学改革方面发挥着关键作用。通过技能大赛，我们能够直观地了解行业发展的最新动态，把握企业对机电人才的需求变化。同时，技能大赛的举办也促使我们反思当前教学中的不足，探索更为有效的教学模式和方法。因此，深入探析技能大赛引导中职机电专业教学改革实践策略，对于提升教学质量、培养符合市场需求的高素质技能人才具有重要意义。

1加强技能大赛与教学内容的结合

在技能大赛引导下的中职机电专业教学改革中，如何加强技能大赛与教学内容的结合，不仅能提高学生的综合素质和实际操作能力，还能激发学生的学习兴趣和探索精神。例如，要加强技能大赛与教学内容的结合，必须深入了解技能大赛的要求和标准。只有明确了技能大赛的评判依据和考核要点，才能有针对性地进行教学内容的设计和设置。因此，教师需要通过参加技能大赛组织的培训和研讨，不断更新自己的专业知识和教学理念，不断提升教学水平。同时，还应积极与技能大赛的组织者保持沟通，了解最新的赛事动态和评判要求，以便更好地进行教学活动的设计和组织。之后，要加强技能大赛与教学内容的结合，需要优化教学方案和教学资源。教师应根据技能大赛的要求，制定针对性的教学计划，并结合实际情况进行调整和改进。同时，还要充分利用各种教学资源，比如在汽车专业教学中，教师可以为学生融入有关汽车制造以及汽车维修方面的教学素材，包括教材、教具、模拟实训设备等，为学生提供多样化的学习和实践机会。通过设计丰富多彩的教学活动和实践案例，激发学生的参与热情和创造潜能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。在课程教育的过程中，需要注重实践操作和项目应用。技能大赛注重实际操作，而传统的教学内容往往偏重理论知识的灌输。因此，教师应通过调整教学方式和方法，注重实践操作的训练和项目应用的实施。可以采用小组合作、项目驱动等方式，让学生参与到实际工程项目中，亲自动手解决实际问题，从而提高学生的技能水平和创新能力。最后，为了促进技能大赛与教学内容的结合，需要注重评估和反馈。评估是教学改革的重要环节，能够及时发现问题和不足，并为进一步改进提供依据。教师应采用多种评估方法，包括考试成绩评定、实训项目评估、实践操作表现评价等，全面了解学生的学习情况和能力水平。同时，还要及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题并改正错误，培养学生的自我评价和自我学习能力。

2建立实训基地

在技能大赛的引导下，中职机电专业教学改革正迎来一股蓬勃的发展势头。随着社会对技能型人才的需求不断增加，建立实训基地成为了中职教育中的一项重要任务。实训基地不仅能提供学生实践操作的场所，还能给予学生更加贴近实际工作环境的机会，从而更好地培养学生的实际操作能力和职业素养。建立实训基地需考虑到基地的选址问题，合适的选址能够提供良好的实训环境，并能尽可能满足学生的实际操作需求。一个理想的实训基地应该位于离学校较近的地方，交通便利，能够方便学生的实践活动。同时，基地应该具备适合机电专业实训的场地和设备，例如有关汽车专业的实验室、工作车间、模拟场景等等。此外，基地周边环境也应该符合实训需求，例如有关企业的集聚区域、汽车设备销售商等，这样可以便于学生接触到更多的行业资源和实践机会。同时建立实训基地需要考虑到基地的资金投入，建立实训基地需要购买专业设备和器材，进行场地的装修和改造，还需要聘请专业人员进行管理和教学指导。因此，建设实训基地需要一定的经费保障。在技能大赛引导下，可以通过与相关企业合作、争取政府支持和扶持，以及开展校企合作等途径，获得资金的支持和合理利用。此外，还可以通过开展实训基地对外服务，例如为企业提供技术培训、设备维修等，来获取一定的资金回报，保障实训基地的运行和发展。另外，建立实训基地还需要考虑到教师队伍建设，优秀的教师是实训基地顺利运行和开展教学活动的基础。在技能大赛的引导下，可以通过组织教师参与技能大赛的培训和比赛，提升学生的专业素养和实践能力。同时，还可以邀请技能大赛的获奖者或优秀选手担任实训基地的教学指导员，为学生提供更加专业和实用的指导。此外，还可以与相关企业进行人才交流，邀请企业的技术人员来基地进行技术培训和实践指导，提高教师的教学水平和实践经验。

3引入企业合作，打造实践平台

传统的教学模式，往往让学生停留在书本知识的堆砌中，缺乏实践操作的机会，使得学生在步入社会后，面对实际问题时显得束手无策，无法解决问题，这也成为了当前职业教育中的一大痛点。而技能大赛作为教育改革的强力推手，积极引导学校探索适应时代需求的教学模式，其中的关键之一就是引入企业合作打造实践平台。企业合作打造实践平台，是将学校和企业紧密结合的一条桥梁，旨在让学生能够在实际的工作环境中培养实际操作能力，并与职业技能大赛结合起来，使学生在参赛过程中真正感受到专业知识与实践技能的有机结合。建立实践平台需要学校与企业紧密合作，学校可以与相关企业签订合作协议，共同打造实践基地，提供实际的工作场所给学生进行实践操作，并由企业聘请专业人士进行实操指导。这样一来，学生就能够亲身参与到企业的项目中，与真实的职业环境接轨，深度学习和掌握专业知识，实践平台的打造需要充分考虑学生的实际需求，学校可以开设与企业合作的实训课程，将理论知识与实践技能相结合，通过课程的设置，让学生能够在实践中感受到汽车专业知识的应用场景，培养解决实际问题的能力。同时，学校还可以邀请企业专家进行讲座，分享行业经验和前沿技术，激发学生的学习兴趣和创新思维。最后，实践平台的成功运营需要学校和企业之间的密切配合和有效管理。学校可以制定科学合理的实践计划，定期与企业进行沟通和协商，及时了解学生在实践过程中的问题和需求，以便及时调整教学策略和提供帮助。企业也应积极参与学生的实践活动，提供必要的支持和指导，帮助学生更好地融入职业环境。

结束语：

综上所述，技能大赛作为中职机电专业教学改革的重要推动力，其影响力日益显现。通过实施一系列针对性的实践策略，笔者已经在教学改革中取得了显著成效。然而，教学改革永无止境，教师仍需不断探索、创新，以适应行业发展的新需求。期待技能大赛继续发挥其引领作用，推动中职机电专业教学改革向更高层次迈进，为培养更多优秀技能人才贡献力量。

【引用文献】

[1]王大伟.引入职业技能竞赛，深化核心课程教学改革——以机电专业为例[J].就业与保障，2021（16）：144-145.

[2]于德颖.关于技能大赛引导中职机电专业教学改革的思考[J].职业教育研究,2022