简介：数学问题提出能力是数学创新能力的重要组成部分，它不仅能够促进学生对数学知识的深入理解，还能够激发学生的探究兴趣和创新思维。在数学教育领域，如何培养学生的这一能力一直是研究的热点。本研究旨在探讨初中生的思维模式与数学问题提出能力之间的关系，通过对具体教学案例进行细致分析，从实际情境中挖掘不同思维模式对数学问题提出能力的影响，期望为数学教育提供切实有益的参考，既在理论层面给予有力支持，又在实践操作中给予明确指导。这项研究期望能够为数学教育领域带来新的视角和方法，促进学生数学创新能力的全面发展。……

简介：家校社协同育人是指家庭、学校和社会三方面通过密切合作，共同承担教育责任，促进学生全面发展的一种教育模式。现阶段由于协同育人体制的不健全、教育资源配置差距、各主体育人能力差异以及育人目标的不一致，角色定位不清等导致协同育人的效果不显著。继续教育为协同育人带来新思路。继续教育通过广泛开展社会生活教育，充分运用信息技术，搭建数字化扫盲教育资源共享平台等无形中提升了家庭教育素养，构建了良好的社会教育环境，帮助家庭和社会协同学校共同育人，帮助实现家、校、社发挥各自的教育优势，促进学生的全面发展与健康成长，助力快速实现终身学习环境的建设。……

简介：本文旨在探讨基于大概念的外研版高中英语大单元整体教学策略。通过深入分析大概念的内涵及其在英语教学中的重要性，结合外研版高中英语教材的特点，提出了明确大概念、构建单元主题以及设计情境任务等教学策略。这些策略旨在帮助学生构建系统的知识体系，提升语言综合运用能力，并促进其对英语学科本质的理解与跨文化意识的培养。研究结果表明，基于大概念的大单元整体教学能够有效提高学生的学习效率和教学质量。……