首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《时代教育》
>
2024年15期
>
小学体育与健康跨学科主题学习的教学设计与实施策略研究
小学体育与健康跨学科主题学习的教学设计与实施策略研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
在新时代背景下,小学体育与健康课程面临着前所未有的挑战与机遇。跨学科主题学习作为一种创新的教学模式,为体育与健康课程的改革提供了新的思路和方法。本研究通过系统探讨小学体育与健康跨学科主题学习的教学设计与实施策略,旨在提升学生的综合素养,促进其全面发展。研究结果表明,通过科学的教学设计和有效的实施策略,跨学科主题学习能够显著增强学生的学习兴趣,提高其运动能力和健康水平,同时培养学生的创新思维和团队协作能力。
DOI
作者
全亚迪
机构地区
扬州市育才小学西区校
出处
时代教育
2024年15期
关键词
小学体育与健康;跨学科主题学习;教学设计;实施策略;综合素养
分类
[教育学]
出版日期
2024-11-15(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
全亚迪 .
小学体育与健康跨学科主题学习的教学设计与实施策略研究
.教育学,2024-11.
2
鲁方 .
新课标视域下小学体育与健康跨学科主题学习的学生能力培养研究
.教育学,2024-11.
来源期刊
时代教育
2024年15期
相关推荐
同分类资源
更多
[教育学]
小学体育与健康跨学科主题学习的教学设计与实施策略研究
[教育学]
新课标视域下小学体育与健康跨学科主题学习的学生能力培养研究
[教育学]
小学民乐团对校园文化建设的影响研究
[教育学]
古典诗词在初中语文教学中的价值与教学策略
[教育学]
基于研学背景的“行走德育课程”建构与实施
[教育学]
数字化时代下高中科技教育的挑战与应对策略
[教育学]
生活化教学在小学数学中高年级的实施策略
[教育学]
新起点 新认识 ——关于小学美术新教材的学习与探究
[教育学]
小学数学情境教学对学生学习兴趣的激发策略研究
[教育学]
以跨学科视角 探小学数学项目式学习有效教学 ——以《生活中的分段计费》教学为例
相关关键词
小学体育与健康;跨学科主题学习;教学设计;实施策略;综合素养
返回顶部