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分析反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果

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摘要分析反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果。方法选取本院2023年01月至2023年12月间40例耳鼻咽喉科实习护士作为观察对象，依据护理带教模式不同，分为对照组（常规带教）和观察组（反思性教学模式），各20例，比较应用效果。结果观察组实习护士教学满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组综合成绩高于对照组（P＜0.05）。结论与常规护理带教模式相比，反思性教学应用效果更好，耳鼻咽喉科护士实习考核成绩与教学满意度，可推广。

DOI

作者潘华雪

机构地区重庆医科大学附属巴南医院耳鼻咽喉科重庆 401320

出处中国结合医学 2024年07期

关键词反思性教学；耳鼻咽喉科；护士带教；教学满意度；综合成绩

分类 [基础医学]

出版日期 2024-07-24（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）