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指向核心问题的关键问题设计

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摘要 “学起于思，思源于疑。”问题是诱发深度思维的引擎，物理教学活动的设计本质上是问题的设计，特别是围绕核心问题展开的关键问题设计，是教学活动设计的重中之重。基于对关键问题的内涵与特征解读，可从以下四个方面思考如何设计关键问题实施深度教学：第一，以关键问题逼近物理知识本质；第二，以关键问题分散教学难点；第三，以关键问题沟通知识间的联系；第四，以关键问题激发学生问题意识。

DOI

作者刘利

机构地区江苏省运河中学

出处时代教育 2024年02期

关键词关键问题核心问题问题驱动深度教学

分类 [教育学]

出版日期 2024-04-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）