医学护理中健康管理知识与技能培养的探索与实践

医学护理中健康管理知识与技能培养的探索与实践

查蓉珍

通用医疗成飞医院 四川成都 610091

摘要：为了满足医学发展要求，医学护理人才培养中也要从健康管理和技能培养方面开展工作，这样可以更好的提高教学质量，规范教学工作的系统性好规范性。本文是对医学护理中健康管理知识与技能培养的重要性进行分析，采取更为有效的策略开展教学活动，改善教学现状，解决护理人才培养问题。

关键词：医学护理；健康管理知识与技能培养；探索；实践

医学人才培养能够提高教学质量，还能够引领教育工作改革。医学人才培养中不仅要从理论知识角度开展，还要注意技能培养，解决临床教学问题，提高医学护理人员能力[1]。医学人才培养中锻炼护理人员的健康管理能力和操作技能能够更好的开展工作，根据患者的临床表现进行评估，这样可以更好的决策，还能够利用理论知识和技能解决护理问题。护理人员培养中锻炼其健康管理能力和操作技能可以更好的适应岗位要求。

1 医学护理中健康管理知识与技能培养重要性

1.1适应教育改革要求

医学护理教学中培养护理人员的健康管理能力和技能培养能够以更好的适应社会需求，还能够保持持续的职业发展要求。医学护理中要适应发展要求，将产业深入融合，并且要将终身教育理念运用其中，还要保持现代化教学特色。

1.2促进院校转型

医学护理中健康管理知识与技能培养能够更好的进行教学理论，还能够避免教学缺乏合理性和专业性。医学护理中健康管理知识与技能培养能够更好的引导现代职业教育发展，还能够重点举办教育号召会议，并且能够改变院校教学模式，实现教学转型，促进医院更好的发展。

1.3培养使用社会需求的人才

医学护理中健康管理知识与技能培养能够更为系统的培养学生，还能够具有系统专业的理论知识，能够实践应用，实现学生职业发展，并且能够实现可持续发展。医学护理中健康管理知识与技能培养当前偏技能培养，在基础教学方面的应用比较多，但是无法满足社会对于人才的需求，应用型的人才比较少[2]。护理人才健康管理知识与技能培养中要采取更为有效的方法，要对其中的教育观念进行分析，并且要对其中的培养目标偏差进行分析，重视理论教学和学科教学。

2 医学护理中健康管理知识与技能培养策略

2.1改革课程，突出护理能力

医学护理中健康管理知识与技能培养中要不断的增加人文学科，并且要注意培养学生的沟通能力，并且要让护理人员有良好的沟通能力，这是教学的关键，在实际教学中可以增加护理语言课程，这样可以让护理人才学习相关知识，将其运用在护理操作中，逐步的增加相关课程，这样可以更好的掌握相关知识，拓展学生的特长，还能够以器官系统为中心开展教学活动，并且要突出疾病主线课程，将外科护理学与内科护理学知识联合在一起，并且要整理所有的学科，分析学科之间的相同点和不同点。

2.2改革教学方法，尝试新的手段

医学护理中健康管理知识与技能培养中要尝试不同的方法， 传统的教学方法对护理人员的培养效果一般，对护理人才培养中也得到了一定的成果，这就需要相互学习，扬长避短。分段教学方法在护理教学中应用能够激发学生的热情，还可以更好的掌握相关知识[3]。在对学生护理教学中可以将慕课、翻转课堂、对分课堂等运用其中，更好的掌握疾病知识，尤其是在基础护理教学中要掌握好相关工作，并且要将所有的信息发布在网络平台上，让护理人才学习相关知识，长期开展教学活动开设高级护理措施。

2.3增加实践课程

医学护理中健康管理知识与技能培养中要逐步的提高学生的能力，增强课程实践能力，分阶段开展训练活动，对护理人员培训中要逐步的参与到实践中，这样可以更好的应对其中存在的问题，还能够提高临床教学效果，解决临床教学问题，还能够建立实践技能平台[4]。健康管理知识与技能培养中要让护理人才对于各种疾病有正确的认识，还可以分类开展疾病管理工作，对于不同类的患者采取不同的护理方法，教师可以采取思维导图方式进行教学，让护理人才参与到实践课程中，这样可以更好的解决问题。护理人才培养中可以将情境教学法、模拟场景、案例讲解法等方式参与其中，这样可以更好地学习实践知识，对于疾病知识也有更深入的认识。护理人员也要创新护理模式，将自己总结的经验运用其中，有自己的想法和建议，将其运用在患者护理中，这样才能够实现护理方法创新。

2.4加强教师队伍建设

医学护理中健康管理知识与技能培养中要探索新的方法，其中最为关键的就是教师，建立专业的教师队伍能够更好的锻炼学生，还可以加强医院教学工作，更好的合作交流，让教师多进行医学相关培训，提高自身的专业能力，学习新的护理知识，更好的运用护理理论知识还能够加强教师队伍建设，更好的适应人才发展要求。医院要注意培养专业的教师队伍，建立综合性教师队伍，还要鼓励教师进修，在国内和外国进修，去更高端的医院学习护理知识，并且要总结护理知识，学习相关知识，加强对教师实践能力的培养，更好的培养护理人才。

3 小结

综上所述，医院的护理人才对于治疗和护理工作开展有较大的帮助，护理人才能够参与到各项工作中，对于医生和患者的帮助都比较大。医院要加强对护理人员的培养，并且要注意提高其健康管理能力，还要对护理人员的能力进行培训，这样才能够更好的解决护理问题，还能够提高医院综合素质。医学护理中健康管理知识与技能培养要采取多种方法，近些年教学模式也在不断的更新，教师要将新的教学方法应用其中，让护理人才更好的掌握护理知识，提高自身的综合能力。医院也需要专业技能型人才，对护理人才的要求更高，并且能够联合规划教学，更好的实现培养高端技能人才的目标。

参考文献：

[1]凌银婵，韦长元，宁传艺，等.大学生医学技术技能大赛训练中护理临床思维能力的培养[J].中华护理教育，2023，20（03）：301-305.

[2]李玉萍，郭园丽，肖华.脑心健康管理师主导的4P医学健康管理模式在脑卒中患者护理中的应用效果[J].河南医学研究，2021，30（30）：5725-5729.

[3]乔娟，孙云梦，周久欣，张梦薇，田萌.护理专业学生高质量人才培养教学实践——基于第10届中国大学生医学技术技能竞赛的启示[J].护理实践与研究，2022，19（17）：2681-2684.

[4]陈飞，聂秀，邬闻文，陈森，姜艳.医学本科院校和高职院校联合培养技能型护理人才模式研究[J].科教文汇（中旬刊），2019，（20）：85-86.