简介：分析在耳鼻喉科护理实习带教中采取临床路径模式的效果。方法 选取2023年1月-2023年12月，在我院实习的20名护理实习生为研究对象，期间采取临床路径带教模式，对比带教前后护生的护理核心能力。结果 带教后护生的职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、学习能力评分均高于带教前，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床路径带教模式，能够针对耳鼻喉科的特点，制定科学的带教计划，针对护理实习生应提升的核心能力，给予综合化指导，使其具备较强护理水平，为进入临床工作做好准备。……
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