简介:数学问题提出能力是数学创新能力的重要组成部分,它不仅能够促进学生对数学知识的深入理解,还能够激发学生的探究兴趣和创新思维。在数学教育领域,如何培养学生的这一能力一直是研究的热点。本研究旨在探讨初中生的思维模式与数学问题提出能力之间的关系,通过对具体教学案例进行细致分析,从实际情境中挖掘不同思维模式对数学问题提出能力的影响,期望为数学教育提供切实有益的参考,既在理论层面给予有力支持,又在实践操作中给予明确指导。这项研究期望能够为数学教育领域带来新的视角和方法,促进学生数学创新能力的全面发展。……