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“双减”政策背景下小学语文大单元作业设计研究

作者：唐莉娜
学科：教育学
创建时间：2024-07-24
出处：《中国教师》 2024年06期

简介：本文围绕“双减”政策，探讨了小学语文大单元作业设计的优化策略。个性化作业设计注重学生差异，激发其主动性；跨学科整合丰富了作业内容，提升了作业质量；而信息技术的运用则优化了作业评价与管理，减轻了教师负担。以人教版小学语文教材为例，本文具体阐述了这些策略的实施方法和意义，旨在提高作业设计质量，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。通过综合应用这些策略，教师可以更有效地实现“双减”政策的目标。……
标签：双减政策；小学语文；作业设计；个性化；跨学科整合；信息技术

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