简介：论文意图探究小学语文高段阅读教学中的读写结合教学策略，建议通过创设阅读环境和运用阅读策略，激发学生阅读兴趣并积累写作素材；同时，培养阅读笔记习惯以促进信息提取；并通过设计各种写作活动实践语言运用；此外，通过评价反馈，包括同伴互评和教师点评，有效地推动学生读写能力的提升。……
