简介:本文旨在探讨小学道德与法治课程中,如何在大单元主题背景下有效实施体验式学习。通过创设情境模拟、开展角色扮演及组织社会实践等策略,本文旨在激发学生的学习兴趣,提升其道德认知与法治素养,促进全面发展。实践表明,这些策略能够显著增强学生的学习动力,深化其对道德与法治课程内容的理解与应用。……