基于项目化学习的小学数学主题教学实践研究

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摘要 随着教育改革的深化,项目化学习在小学数学教育中的实践日益广泛。本文深入探讨了基于项目化学习的小学数学主题教学实践,通过设计贴近学生生活实际、兼具趣味性与挑战性的数学项目,以全面激发学生的数学学习兴趣,并着力培养其问题解决、团队协作及创新思维等关键能力。文章细致剖析了项目选择、实施策略及评价体系等核心环节,实证分析了项目化学习对学生数学素养的显著提升作用。研究结果表明,该教学模式不仅促进了学生对数学知识的深度理解与灵活应用,还显著提高了学习成效。
DOI
作者 柳春萍
出处 教育学文摘 2024年13期
出版日期 2024-10-11(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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