不同障碍类型学生的体育教学模式探索

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摘要 随着教育的不断发展和进步,关注不同障碍类型学生的教育需求成为重要课题。对于不同障碍类型的学生,体育教学不仅要满足他们的身体锻炼需求,还要考虑到他们的身心特点和个体差异。本文聚焦不同障碍类型学生的体育教学,探索适合不同障碍类型学生的体育教学模式,以促进他们的全面发展。通过分析不同障碍类型学生的特点,探讨现有的体育教学模式,并提出创新的教学策略,以期为不同障碍类型学生提供有效的体育教育,促进他们的身心健康发展,提升其生活质量和社会适应能力。
DOI
出处 教学与研究 2024年15期
分类 [教育学]
出版日期 2024-10-29(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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