摘要
互动式教学作为一种新型的教学模式,在小学数学教学中扮演着至关重要的角色。本文深入分析了互动式教学的理论基础,包括建构主义学习理论和社会文化理论,探讨了其在小学数学教学中的实践意义。文章详细探讨了小学数学课堂互动式教学的实施策略,包括创设互动的教学环境、设计互动的教学活动、运用互动的教学技术。通过具体案例分析,本文展示了互动式教学在小学数学课堂中的应用效果,研究结果表明,互动式教学能够有效提高学生的学习兴趣和数学思维能力,对促进学生全面发展具有重要意义。
出版日期
2024-10-29(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)