首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2024年17期
>
核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
在核心素养教育理念指导下,初中科学实验教学面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何通过优化实验教学方法、加强实验设计创新以及充分利用实验资源,提升初中科学实验教学的效果,从而激发学生对科学的兴趣,培养其科学思维和实验能力。通过对当前初中科学实验教学现状的分析,结合教学实践,提出了一系列针对性的优化路径,旨在为初中科学实验教学提供有益的参考。
DOI
作者
林昕
机构地区
浙江省天马实验学校
出处
中国教工
2024年17期
关键词
核心素养;初中科学;实验教学;教学方法;实验设计
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
林昕 .
核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
.教育学,2024-12.
2
肖聪贤.
留守儿童小学数学自主学习能力培养的实践与探索
.教育学,2024-12.
来源期刊
中国教工
2024年17期
相关推荐
同分类资源
更多
[教育学]
项目式学习法在小学数学课堂中的应用
[教育学]
探寻小学数学“单元主题教学”路径
[教育学]
核心素养视角下初中英语单元话题作文教学策略的创新路径
[教育学]
初中生命安全教育融入日常教学的路径与方法研究
[教育学]
新课标背景下初中语文大单元阅读教学路径探究
[教育学]
浅谈小学学困生的成因及转变策略
[教育学]
生活情境教学在小学数学教学中的应用策略
[教育学]
小学体育教学中的游戏化教育策略研究
[教育学]
“双减”背景下主题意义引领的小学英语复习单元教学
[教育学]
基于科学素养的小学科学实验教学
相关关键词
核心素养;初中科学;实验教学;教学方法;实验设计
返回顶部