核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析

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摘要 在核心素养教育理念指导下,初中科学实验教学面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何通过优化实验教学方法、加强实验设计创新以及充分利用实验资源,提升初中科学实验教学的效果,从而激发学生对科学的兴趣,培养其科学思维和实验能力。通过对当前初中科学实验教学现状的分析,结合教学实践,提出了一系列针对性的优化路径,旨在为初中科学实验教学提供有益的参考。
DOI
作者 林昕
出处 中国教工 2024年17期
分类 [教育学]
出版日期 2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)