高中物理教学中培养学生抽象思维能力的实践策略研究

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摘要 本文旨在探讨高中物理教学中如何有效培养学生的抽象思维能力。通过构建层次性和连接线的课堂教学、实验教学中的探究性学习、知识结构化整理与反思以及生活物理现象的应用分析等策略,本文旨在提升学生的抽象思维水平,从而增强其物理学习的深度和广度。这些策略的实施不仅有助于学生对物理知识的理解和掌握,还能培养他们的创新思维和问题解决能力。
DOI
作者 杨胜芬
出处 中国教工 2024年19期
分类 [教育学]
出版日期 2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)