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《中国教工》
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2024年19期
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高中物理教学中培养学生抽象思维能力的实践策略研究
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的实践策略研究
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摘要
本文旨在探讨高中物理教学中如何有效培养学生的抽象思维能力。通过构建层次性和连接线的课堂教学、实验教学中的探究性学习、知识结构化整理与反思以及生活物理现象的应用分析等策略,本文旨在提升学生的抽象思维水平,从而增强其物理学习的深度和广度。这些策略的实施不仅有助于学生对物理知识的理解和掌握,还能培养他们的创新思维和问题解决能力。
DOI
作者
杨胜芬
机构地区
重庆市潼南第一中学校
出处
中国教工
2024年19期
关键词
高中物理;抽象思维能力;教学策略;实验教学;知识结构化
分类
[教育学]
出版日期
2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
计吉.
“图”中有“话” ——小学语文低年级看图写话指导策略
.教育学,2025-01.
2
杨胜芬.
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的实践策略研究
.教育学,2025-01.
来源期刊
中国教工
2024年19期
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高中物理;抽象思维能力;教学策略;实验教学;知识结构化
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