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《中国教师》
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“双减”背景下初中语文作业设计提质增效策略探究
“双减”背景下初中语文作业设计提质增效策略探究
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摘要
“双减”政策的出台旨在减轻中小学生的学业负担,提升教育质量,促进学生身心健康发展。初中语文作为基础教育的重要学科,其作业设计在“双减”背景下显得尤为重要。本文通过分析当前初中语文作业存在的问题,提出了一系列提质增效的策略,包括基础类作业、项目类作业、实践类作业以及丰富作业形式等,旨在帮助教师优化作业设计,提升学生的学习兴趣和综合能力。
DOI
作者
吕瑾萱
机构地区
康巴什区第三中学
出处
中国教师
2024年19期
关键词
双减;初中语文;作业设计;提质增效;基础类作业
分类
[教育学]
出版日期
2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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