“课程思政”视域下的高中英语阅读教学实施路径研究

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摘要 随着我国教育事业改革和发展的不断深入,我国教育事业正面临着新的挑战和机遇。在高中阶段,英语教学是培养学生学习能力和语言应用能力的重要途径,在教育教学过程中融入思想政治教育内容是一种必要且合理的选择。基于此,本文从高中英语阅读教学融入“课程思政”的意义作为研究起点,提出了英语阅读教学中融入“课程思政”的路径。
DOI
作者 任博玲
出处 教育与社科辑 2024年01期
出版日期 2024-04-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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