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学科融合视角下的小学数学幼小衔接策略探讨

作者：柳春萍
学科：文学理论
创建时间：2024-10-11
出处：《中小学教育》 2024年13期

简介：在基础教育改革的浪潮中，学科融合成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键路径之一。针对小学数学与幼儿园教育的衔接问题，本文深入探讨了如何在学科融合视角下构建有效衔接策略。通过分析幼儿认知发展规律与小学数学教育特点，提出了一系列创新性的教学策略，以期可以打破学科壁垒，实现知识、技能与情感的平滑过渡。这些策略不仅关注数学基础知识的启蒙，更强调在生活化情境中培养学生的数学思维、问题解决能力及跨学科应用能力，为小学生涯扎稳坚实的根基。……
标签：学科融合；小学数学；幼小衔接；探讨策略

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