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教学评一致性视角下的小学数学“数与运算”结构化教学策略探究

作者：邹焕萍
学科：教育学
创建时间：2025-01-18
出处：《教学与研究》 2025年01期

简介：在小学数学教学中，实现“数与运算”的结构化教学对于提升学生的数学核心素养具有重要意义。本文从教学评一致性的视角出发，探讨了如何在小学数学“数与运算”教学中实施结构化教学策略。通过对苏教版教材的分析，结合具体的教学案例，提出了明确教学目标、整合教学内容、设计结构化学习材料、实施情境教学活动以及构建一致性评价体系等策略，旨在促进学生全面、系统地掌握“数与运算”知识，提高数学思维能力与问题解决能力。……
标签：小学数学；教学评一致性；数与运算；结构化教学；苏教版

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