简介：目的：探讨PBL教学方法提高放射护理人员的应急急救水平的效果。 方法：选择2023年4月至2024年4月30例护理人员，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=15例。对照组予以常规教学，观察组给予PBL教学。比较两组急救水平、教学质量。结果：观察组教学后7d、14d、21d急救水平均高于对照组（P<0.05）。观察组5项教学质量评分均高于对照组（P<0.05）。结论：PBL教学能够提高学生的急救能力，同时改善教学质量，值得推广应用。……
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