首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2024年18期
>
新课标背景下初中语文大单元阅读教学路径探究
新课标背景下初中语文大单元阅读教学路径探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文在新课标背景下,针对初中语文阅读教学进行了深入探讨,特别是针对大单元阅读教学模式的实施路径进行了详细分析。通过凝练单元大概念、优化阅读内容与活动设计、实施多元化评价机制以及强化自主学习与合作学习等策略,旨在提升学生的阅读素养和综合能力。文章结合具体单元和课文,为初中语文阅读教学提供实践指导。
DOI
作者
刘娟
机构地区
大庆市第六十九中学二部
出处
中国教工
2024年18期
关键词
新课标;初中语文;大单元阅读教学;单元大概念;多元化评价
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-26(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
游国敏 .
核心素养视角下初中英语单元话题作文教学策略的创新路径
.教育学,2024-12.
2
王承 .
初中生命安全教育融入日常教学的路径与方法研究
.教育学,2024-12.
3
刘娟 .
新课标背景下初中语文大单元阅读教学路径探究
.教育学,2024-12.
来源期刊
中国教工
2024年18期
相关推荐
同分类资源
更多
[教育学]
个性化教育理念下的高中美术教学策略与学生发展
[教育学]
基于多头注意力机制的马尔科夫逻辑网室内活动识别
[教育学]
初中体育游戏化教学策略
[教育学]
家校共育视角下小学班主任德育策略探索
[教育学]
核心素养发展背景下小学音乐教学评价模式转变的策略探寻
[教育学]
小学语文写作教学中想象力激发策略
[教育学]
小学数学生活化教学策略的探索与实践
[教育学]
小学语文古诗词趣味教学策略探究
[教育学]
观察植物细胞的有丝分裂实验改进
[教育学]
指向高阶思维培养的小学数学问题链教学策略研究
相关关键词
新课标;初中语文;大单元阅读教学;单元大概念;多元化评价
返回顶部