摘要
家校社协同育人是指家庭、学校和社会三方面通过密切合作，共同承担教育责任，促进学生全面发展的一种教育模式。现阶段由于协同育人体制的不健全、教育资源配置差距、各主体育人能力差异以及育人目标的不一致，角色定位不清等导致协同育人的效果不显著。继续教育为协同育人带来新思路。继续教育通过广泛开展社会生活教育，充分运用信息技术，搭建数字化扫盲教育资源共享平台等无形中提升了家庭教育素养，构建了良好的社会教育环境，帮助家庭和社会协同学校共同育人，帮助实现家、校、社发挥各自的教育优势，促进学生的全面发展与健康成长，助力快速实现终身学习环境的建设。
出版日期
2024-10-11（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
