基于数理思维的小学数学高效课堂策略研究

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摘要 本文研究了基于数理思维的小学数学高效课堂策略,提出创设问题情境、观察立体形状、利用多媒体和游戏化教学四种方法,旨在激发学生学习兴趣,培养数理思维和空间概念,提升数学素养和综合能力,为小学数学教育注入新活力。
DOI
作者 邓美
出处 中国教师 2024年14期
分类 [教育学]
出版日期 2024-10-11(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)