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《中国教师》
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2024年17期
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问题驱动法在高中数学教学中的应用探究
问题驱动法在高中数学教学中的应用探究
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摘要
随着教育改革的不断深入,问题驱动法作为一种有效的教学模式,在高中数学教学中得到了广泛的应用。该方法通过设计一系列具有挑战性和层次性的问题,激发学生的学习兴趣和探究欲望,引导学生在解决问题的过程中自主学习、合作交流和深度思考,从而提高其数学核心素养和综合能力。本文探讨了问题驱动法在高中数学教学中的应用策略,旨在为一线教师提供有益的参考和借鉴。
DOI
作者
鲁杰溶
机构地区
沧源佤族自治县民族中学
出处
中国教师
2024年17期
关键词
问题驱动法;高中数学;教学策略;核心素养;自主学习
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年17期
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