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《中国教师》
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2024年17期
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情境教学在小学数学课堂中的应用策略
情境教学在小学数学课堂中的应用策略
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摘要
情境教学是一种将学习内容置于特定情境中进行教学的方法,通过模拟实际场景或生活经验,让学生在真实情境中学习和探究知识。在小学数学课堂中,情境教学法能够帮助学生将抽象的数学知识与实际生活场景联系起来,增强学生的学习兴趣和动力,提高教学效果。本文探讨了情境教学在小学数学课堂中的应用策略,包括创设生活情境、问题情境、故事情境和游戏情境等,旨在激发学生的学习兴趣,引导学生解决问题,培养学生的合作精神和数学思维。
DOI
作者
李雨玲
机构地区
四川省攀枝花市盐边县渔门镇中心学校
出处
中国教师
2024年17期
关键词
小学数学;情境教学;学习兴趣;问题解决;合作精神
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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