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《中国教师》
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2024年17期
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核心素养视角下初中历史大单元教学策略
核心素养视角下初中历史大单元教学策略
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摘要
在当今复杂多变的社会环境中,培养具有核心素养的复合型人才已成为教育领域的重要任务。历史学科作为培养学生人文素养和思维能力的重要学科,在初中阶段具有不可忽视的作用。本文基于核心素养的视角,探讨初中历史大单元教学的策略,旨在通过明确教学目标、创新教学方法、优化教学资源和完善评价机制,提升初中历史教学的有效性,促进学生核心素养的全面发展。
DOI
作者
韩梅
机构地区
延吉市第七中学
出处
中国教师
2024年17期
关键词
核心素养;初中历史;大单元教学;教学策略
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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