用音乐治疗改善提高 3-6岁视障儿童社会适应能力的应用研究

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摘要 本研究旨在探讨音乐治疗在改善 3-6岁视障儿童社会适应能力方面的应用效果。通过对音乐治疗理论和实践的深入分析,结合具体的案例研究,揭示音乐治疗对这类儿童社会适应能力提升的积极作用。采用多种评估方法对干预前后的情况进行对比,结果表明音乐治疗在一定程度上能够有效促进视障儿童社会适应能力的发展,为视障儿童的教育和康复提供了有益的思路和参考。
DOI
作者 朱晓雨 李敏
出处 教育学文摘 2024年06期
出版日期 2024-07-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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