浅析绘本在小学英语教学中的应用策略

浅析绘本在小学英语教学中的应用策略

谢连梅

青海省海东市乐都区文化街小学 810700

摘要：英语绘本有着趣味化的故事情节、图文并茂地展示形式、生动的人物形象，成为小学英语阅读教学中的有效资源和素材。对此，在全面落实教育改革的背景下，探索小学英语绘本阅读教学的有效路径，探讨实际的应用策略，通过落实多样化的教学活动，从而促进小学阶段学生英语阅读兴趣和语言能力的初步建立。

关键词：绘本；小学英语；英语阅读

引言

英语绘本是一种特殊的书籍形式，有着属于它的情感主题和表达方式。在小学英语阅读教学中利用绘本素材，符合小学阶段学生语言使用习惯，能够使学生在阅读中更加专注，对强化学生的能力学习能力有着积极的作用。对此，有必要深入探究英语绘本阅读教学策略，探讨如何让绘本教学更有效地提高小学阶段学生的英语阅读水平。

一、创设英语绘本情境，结合故事内容设置阅读任务

英语绘本故事内容丰富，在情节设定、人物关系、感情基调等方面，有着作品明确的风格和特点。在阅读绘本的过程中，小学阶段学生可以透过故事情节，判断故事内容和人物的品质，并展开深度的思考。在小学英语阅读教学中利用绘本素材，设置阅读任务，创设多样化的教学情境，能够借助绘本中的故事线，引导学生展开猜测和推理，通过与教师的交流，锻炼学生的发散型思维，并产生对阅读内容浓厚的兴趣。例如在人教版小学英语四年级“At the farm”一课中，教师可选用“Maisy’s farm”绘本素材，可先安排学生对绘本内容进行朗读和默读，找出绘本中的生词，帮助学生扫清词汇理解上的障碍。然后，教师可根据绘本中的故事内容，创设“农场”教学情境，引导学生想象小鼠波波的生活空间，需要学生根据绘本中图片的内容，想象和描绘农场的工作过程，推理接下来发生的故事。并在理解故事内容的前提下，与同学产生开深入交流，保障学生在生动的图画符号下，不断强化自身的思维素养，实现学生的语言表达能力和理解能力的提升。

二、借助多媒体创新绘本阅读形式，丰富学生英语知识储备

利用多媒体创新绘本阅读形式，有利于将绘本内容转化为更为直观、动态的视频、动画，用生动的绘本故事吸引学生注意力，帮助学生深入了解绘本内容，感知绘本中的语言知识，理解英语语言场景，并丰富学生的英语知识储备与阅读体验，增强小学英语教学趣味性。在具体教学中，英语教师可利用多媒体设备、PPT、微课视频等现代化教学工具，结合英语教学重点，精心设计绘本阅读课件，结合绘本中丰富多彩的语言故事，增强英语教学吸引力，使学生专注于英语课堂。同时，在设计绘本阅读课件时，应注重联系生活实际，挑选生活化的绘本内容，让学生在熟悉的场景中体会英语语言独特性和实用性，锻炼学生英语交际能力。例如，在教学“What would you like？”一课时，可利用多媒体导入“I want to more”这一绘本内容，利用多媒体配合绘本中的歌谣，营造轻松、愉悦的课堂氛围，构建沉浸式课堂。然后，利用多媒体播放“小兔子大冒险”这一精彩视频，配合故事讲解，营造身临其境般的冒险场景，使学生在此种氛围中自觉带入小兔子“tom”的角色，体会小兔子离家冒险过程中的情绪、情感。在此过程中，学生会接触到move、web、grasshopper等新词汇，并通过提出“Where does he want to live？”让学生熟悉“Where”的问句用法，增强知识储备量。最后，总结绘本内容，点名故事主题，带领学生尝试运用绘本中学习到的词汇、句式展开口语交流，围绕课程主题展开语言交流活动，重点培养学生语感，丰富知识储备。

三、家校联合开展绘本阅读活动，提升学生英语学习热情

家长是孩子第一任老师，通过家校联合开展绘本阅读活动，有利于构建家校均衡的英语阅读环境，多方位提升教育引导效果，营造全方位的英语学习环境。同时还能够让学生在此种环境中受到潜移默化的影响，形成良好英语学习兴趣，提高英语学习热情，为提升小学英语教学质量奠定坚实基础。因此，在小学英语教学中开展绘本阅读活动，应重视家庭方面的教育作用。可安排家长和学生一同参与绘本阅读活动，来提高家长对于绘本阅读的重视程度，从而促使其为孩子提供更好的绘本阅读环境，潜移默化中增强学生英语学习热情。比如，安排具有一定挑战性的英语绘本，如My family和My Dad等，安排学生家长带领学生共同阅读绘本内容，指导学生结合绘本图片和上下文分析、探索相关词汇的含义，以及句子所想表达的具体含义。然后，学生与家长分工合作，扮演绘本中的人物角色进行对话，来锻炼学生的英语口语表达能力。

结语

总而言之，英语绘本作为图文并茂的一种课外读物，是小学英语阅读教学中不可缺少的素材。在新课程改革的背景下，展开英语绘本阅读教学活动，能够不断地强化学生的思维能力、语言能力、表达能力，实现学科素养的提升。对此，教师要结合小学阶段学生的身心特点，主动更新教学理念，精选绘本阅读素材，展开不断地探索和尝试。利用多样化的教学策略和方法，将英语绘本融入到小学阅读教学活动中，发挥绘本的积极作用，以强化学生的英语学习能力。

参考文献：

[1]丁洁. 例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用[J]. 河南教育(教师教育),2024,(06):70-71.

[2]李琳. 英语绘本在小学英语教学中的应用实践与探究[J]. 华夏教师,2023,(30):67-69.

[3]姜宜敏. 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学研究[J]. 海外英语,2023,(18):187-189.