幼儿园语言活动中师幼互动的提问策略研究

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摘要 幼儿园阶段的语言活动对幼儿语言能力的培养和提升至关重要,同时也关系到幼儿个体的全面发展。但根据调研情况显示,幼儿语言活动存在一些问题,例如提问形式单一、教师回应简单、师幼互动单向等问题。因此,本文旨在探讨幼儿语言活动中存在的问题,并据此设计更佳的师幼互动提问策略。
DOI
作者 寿田田
出处 教学与研究 2024年06期
分类 [教育学]
出版日期 2024-07-31(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)