摘要
“核心素养”经教育部提出之后，就立即引起了一线教师的广泛关注及教育界专家学者的思考。但在当前新课程改革春风吹遍全国基础教育的时代背景下， 查阅当前文献资料可知，政治学科学术界对“核心素养”与“生活化教学”的内在联系关注甚少。“核心素养”作为青少年未来发展和适应社会必备的综合素养，必将是教育教学的应然追求，“生活化教学”更是培育学生核心素养的重要途径。结合“核心素养”理念探寻中学政治学科生活化教学的创新策略极为关键。本文将从“学科核心素养”和“思政课生活化教学”的基本概念入手，试图梳理学科核心素养和政治课生活化教学的关系。
出版日期
2024-07-31（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
