基于微信群平台初中班主任与家长沟通策略

基于微信群平台初中班主任与家长沟通策略

李璐

吴川市第一中学 广东省湛江市524500

摘要：初中班主任与家长之间的有效沟通，对于学生的成功至关重要。利用微信群，教师可以建立明确的沟通目标和期望，促进透明度和开放对话，并提供建设性的反馈和支持。明确的目标确保有针对性和相关的互动，保持透明度可以建立信任并鼓励积极参与。此外，建设性的反馈有助于家长支持孩子的学业和个人成长。上述这些策略营造了一种协作环境，有助于增强学生、家长和教师的教育体验。

关键词：微信群平台；初中班主任；家长；沟通策略

引言

班主任与家长之间的有效沟通，对于初中学生的全面发展至关重要。在当今的数字时代，微信群平台提供了一种方便、高效的方式促进人们沟通，然而为了确保其有效性，必须研究采取科学的家校沟通方式。因此，文章重点探讨了初中班主任与家长之间借助微信群平台进行沟通的策略，提供具体实施的方法，旨在进一步加强双方沟通，共同促进初中生的学习与成长。

一、设定明确的沟通目标和期望

设定明确的沟通目标和期望，对于促进班主任和家长在微信群中进行有效互动至关重要，通过建立这些目标期望，就可以确保双方的沟通保持专注和相关，并有利于实现共同目标。首先，明确微信群的主要目标至关重要，这包括明确建群的目的，无论是分享重要公告、讨论学业进展、促进家长参与，还是这些目标的组合。通过提前明确说明这些目标，班主任和家长就可以协调双方的沟通工作，更好地发挥微信家长群的作用。此外，制定沟通协议有助于维持微信群内的秩序和一致性，这包括制定有关文明语言使用和允许发送内容的规定。例如，强调使用尊重和专业的语言，可以营造积极和建设性的沟通氛围。通过设定参与期望，还可以鼓励教师和家长积极参与，确保每个人都了解自身在沟通过程中的职责作用。最终，通过设定明确的沟通目标和期望，就可以营造一种有目的、尊重和有效的沟通环境，这为班主任和家长之间的有意义互动奠定了基础，最终有助于学生的学习进步和成长发展[1]。

二、促进透明度和开放对话

促进透明度和开放对话，对于在微信群中培养班主任和家长之间的信任、理解及合作关系至关重要。通过保持透明度和鼓励开放沟通，双方可以建立强大的伙伴关系，确保群内沟通的顺畅和高效。透明度始于愿意公开、诚实地分享信息，班主任应该努力让家长了解孩子的学习教育和学校生活的相关状况，这包括分享学习进展、即将举办的活动、学校政策的变化，以及可能出现的任何问题。及时透明的沟通，可以确保家长感到被重视，并积极参与到孩子的教育之旅。此外，还包括坦率地面对挑战并及时解决问题，当出现问题时，无论是学生的学习、行为还是生活方面的问题，班主任都应该与家长开诚布公地沟通，向他们提供准确的信息，并征求对潜在解决方案的意见。

开放的对话，对于建立牢固的关系以及促进相互理解非常重要。班主任应为家长创造机会，让他们发表意见、提出问题并分享个人观点，具体可以进行群内定期签到、虚拟会议，或在群内指定有关主题进行开放讨论。鼓励开放式对话，包括积极倾听家长的担忧和反馈，不带任何偏见。班主任应该努力营造一个公平、支持性的环境，让家长可以放心地表达自己的想法，关注他们的诉求。通过认真倾听，并且进行富有同理心地回应，班主任就可以加强与家长之间的信任和合作，最终有利于学生的学习进步和能力发展。此外，开放的对话不仅限于解决问题，班主任应该关注并认可学生取得的成就，无论是学习进步、课外活动，还是生活成长，并与家长分享这些自豪的时刻[2]。

三、提供建设性的反馈和支持

建设性的反馈，对于支持学生的成长和发展至关重要。班主任在向家长提供有关孩子进步和需要改进领域的有意义见解方面发挥着至关重要作用。在微信家长群中，班主任可以通过定期更新、个性化反馈和提供额外支持资源，确保与家长之间取得良好沟通成效。班主任定期更新每个学生的学业成绩和行为表现，包括分享评估结果、突出优势领域，以及确定需要改进的领域，这可以让家长能够深入了解孩子的在校情况，并且通过提供具体示例和可操作的建议，帮助家长明确如何在家中支持孩子的学习成长[3]。此外，根据每个学生的需求量身定制的个性化反馈，表明了班主任对学生个人成长发展的重视，班主任可以在微信家长群中介绍学生的优势和劣势，回答家长对具体问题的询问，共同研究促使学生的学业或行为改进的策略。通过提供对学生的量身定制反馈，有助于培养班主任和家长之间的合作伙伴关系，更好地支持学生的成功发展。

结语

总之，班主任与家长在微信群平台上进行有效沟通，对于促进初中学生的学习和成长至关重要。班主任与家长建立合作伙伴关系，有助于增强所有利益相关者的教育体验。采用微信群沟通渠道，可以培养对参与教育历程的责任意识，并使家长能够在支持孩子的成长和发展方面发挥积极作用。

参考文献：

[1]张伟.家长微信群中网络交互行为分析与教育应对[J].媒介教育，2020（02）：56-59.

[2]张晓文.用好班级微信群让家校共育落到实处[J].班主任日志，2020（06）：21-22.

[2]杨鹏.沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用策略[J].家长，2021（27）：42-73.