简介：探究在耳鼻喉科临床护理带教中应用PBL教学法的价值。方法 实验人员共46例，均在2022年2月~2023年2月在我院耳鼻喉科进行临床护理带教学习，应用抽签法进行分组，23例参照组实习护生应用常规教学方法，23例观察组参照护生应用PBL教学法，对比两组实习护生的学习效果。结果 观察组实习护生的护理操作和护理基础知识成绩均优于参照组，对比有意义（P<0.05）。观察组实习护生对带教工作的总满意度更高，对比有意义（P<0.05）。结论 在耳鼻喉科临床护理带教中应用PBL教学法的价值较高，不仅能提高实习护生对带教工作的满意度，还能提高实习护生的学习效果，可在临床应用。……

简介：探究糖尿病患者应用健康教育护理模式的效果。方法：随机选取2021年10月至2022年12月期间于我院糖尿病患者40例，运用单双数抽签法进行分组，单数为参照组（n=20，予以常规护理），双数为实验组（n=20，予以健康教育护理），评估两组护理前后血糖控制水平。结果：两组护理前血糖控制水平对比未体现明显差异（P＞0.05），护理后实验组与参照组相比均较低（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者应用健康教育干预，可有效控制其血糖情况，改善其预后，具有可靠性。……

简介：分析低浓度阿托品联合角膜塑形镜治疗青少年中低度近视的疗效。方法：对我院2022年1月-2023年12月400例中低度近视患者进行研究。采用随机数字表法将患者分为参照组与实验组，每组例数相同，均为200例。其中参照组角膜塑形镜治疗，实验组联合低浓度阿托品治疗。观察两组治疗前后角膜参数以及泪膜功能。结果：治疗后，实验组角膜厚度、角膜曲率更低，P＜0.05；实验组OSI低于参照组，而BUT、LLT高于参照组，P＜0.05。结论：青少年中低度近视治疗中，低浓度阿托品联合角膜塑形镜治疗更利于改善角膜形态和功能，维持泪膜功能稳定，缓解不适，提高患者治疗体验，值得推广。……