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《教学与研究》
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2024年14期
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核心素养视角下的小学英语跨学科教学策略探究
核心素养视角下的小学英语跨学科教学策略探究
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摘要
本文探讨了核心素养视角下小学英语跨学科教学策略,从融合语文教学增强文化意识、整合数学教学培养逻辑思维、融合科学教学拓宽知识视野三个方面展开。通过具体教学案例,展示了跨学科教学如何促进学生综合素养的全面发展。本文认为,小学英语与语文、数学、科学等学科的深度融合,能够激发学生的学习兴趣,提升语言运用能力,同时培养逻辑思维、文化认同感和跨文化交流能力。
DOI
作者
曹志燕
机构地区
清远市清城区石角镇中心小学
出处
教学与研究
2024年14期
关键词
核心素养;小学英语;跨学科教学;文化意识;逻辑思维
分类
[教育学]
出版日期
2024-10-11(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年14期
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