基于真实情境的小学语文大单元教学策略分析

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摘要 本文探讨了基于真实情境的小学语文大单元教学策略,旨在通过整合人教版小学语文教材内容,结合学生生活实际,创设具有实际意义的教学情境,以激发学生的学习兴趣,提升其语文综合素养。文章通过明确大单元教学目标、创设真实教学情境、设计多样化教学活动、加强课外拓展等应用策略,以期为一线教师提供有效的教学参考。
DOI
作者 李瑞花
出处 教学与研究 2024年14期
分类 [教育学]
出版日期 2024-10-11(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)