首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2024年15期
>
“五育”融合视域下中小学体育教学的内涵与革新路径
“五育”融合视域下中小学体育教学的内涵与革新路径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
随着我国教育改革的不断深入,五育融合成为新时代教育的重要理念。体育教学作为五育的重要组成部分,其内涵与革新路径的研究对于提升中小学体育教学质量具有重要意义。因此,从五育融合的视角出发,探讨中小学体育教学的内涵,并提出相应的革新路径。
DOI
作者
曹霖
机构地区
桃江县修山镇中心学校 413000
出处
中国教师
2024年15期
关键词
五育融合;中小学体育教学;内涵;革新策略
分类
[教育学]
出版日期
2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
卞艳辉 .
基于核心素养的初中道德与法治生活化教学策略探究
.教育学,2024-11.
2
黄媛芳 .
核心素养引导下提升高中英语阅读教学质量的研究
.教育学,2024-11.
3
惠国盼 .
小学体育足球教学中兴趣培养策略研究
.教育学,2024-11.
4
曹霖 .
“五育”融合视域下中小学体育教学的内涵与革新路径
.教育学,2024-10.
5
尹学文 .
小学道德与法治课堂怎样创设和谐的教学情景
.教育学,2024-10.
6
高启阳 宋烨 周锦 .
特殊教育中美术教学对学生情感表达的促进作用
.教育学,2024-10.
7
谢丹萍 .
例谈培智学校数学计算教学 ——以“20以内进位加法”教学为例
.教育学,2024-09.
来源期刊
中国教师
2024年15期
相关推荐
同分类资源
更多
[教育学]
小学民乐团对校园文化建设的影响研究
[教育学]
古典诗词在初中语文教学中的价值与教学策略
[教育学]
基于研学背景的“行走德育课程”建构与实施
[教育学]
数字化时代下高中科技教育的挑战与应对策略
[教育学]
生活化教学在小学数学中高年级的实施策略
[教育学]
新起点 新认识 ——关于小学美术新教材的学习与探究
[教育学]
小学数学情境教学对学生学习兴趣的激发策略研究
[教育学]
以跨学科视角 探小学数学项目式学习有效教学 ——以《生活中的分段计费》教学为例
[教育学]
初中数学情境教学法的实践探索
[教育学]
小学班主任与心理健康教育的深度融合策略
相关关键词
五育融合;中小学体育教学;内涵;革新策略
返回顶部