摘要
在当今全球化的背景下,英语作为国际交流的主要语言,其教学质量的提升显得尤为重要。核心素养的提出为高中英语教学提供了新的方向和思路。本研究旨在探讨如何在核心素养的引导下,通过构建背景图式、开展阅读策略训练以及整合信息技术等手段,有效提升高中英语阅读教学质量。通过实证研究,我们发现这些策略不仅能够显著提高学生的阅读理解能力,还能培养他们的文化品格、自主学习能力和信息技术应用能力。本研究为高中英语教师提供了新的教学思路和参考,对于推动英语教学改革具有积极意义。
出版日期
2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)