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《中国教师》
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家庭与幼儿园协同培养幼儿科学兴趣与探究能力的路径探索
家庭与幼儿园协同培养幼儿科学兴趣与探究能力的路径探索
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摘要
幼儿阶段是培养科学兴趣和探究能力的关键时期。家庭和幼儿园作为幼儿成长的主要环境,对幼儿的科学教育起着至关重要的作用。本文旨在探索家庭与幼儿园协同培养幼儿科学兴趣与探究能力的有效路径。通过文献综述、案例分析和实践探索,本文提出了包括创设科学教育环境、开展亲子科学探究活动、家园共育等多方面的策略,旨在为幼儿提供一个全方位、多角度的科学教育环境,促进其科学兴趣和探究能力的全面发展。
DOI
作者
贺珍
郑绍彬
机构地区
兴义市万峰林街道办事处万福幼儿园
出处
中国教师
2025年02期
关键词
幼儿科学教育;家庭与幼儿园协同;科学兴趣;探究能力;环境创设
分类
[教育学]
出版日期
2025-02-27(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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