初中语文群文阅读教学策略探究

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摘要 在新课程改革背景下,群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,逐渐受到初中语文教学领域的关注。群文阅读强调在有限的教学时间内,通过多篇文章的组合阅读,培养学生的综合阅读能力、思维能力和自主学习能力。本文紧扣初中语文群文阅读教学这一核心主题,深度剖析其在语文教育体系中的关键意义。在全面阐述当下教学实际状况的基础上,将重点置于实施策略的深入探究,力求通过系统研究,提升初中语文群文阅读教学的整体质量,助力学生阅读能力的显著提升以及思维品质的全方位塑造。
DOI
作者 单倩妮
出处 中国教师 2025年03期
分类 [教育学]
出版日期 2025-04-02(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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