小学语文写作教学中想象力激发策略

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摘要 在小学语文写作教学中,激发学生的想象力是提升其写作能力的关键因素。想象力是创造力的源泉,能够帮助学生在写作中突破常规思维,赋予文字独特的魅力和生命力。本文从当前小学语文写作教学中学生想象力缺失的现状出发,分析了其产生的原因,并提出了多种有效的激发策略,包括鼓励创新思维、开展合作学习、利用游戏活动等。通过这些策略的实施,旨在帮助学生打破思维定式,拓展思维空间,从而提高写作水平,培养学生的创造力和综合素养。
DOI
作者 宋亚楠
出处 中国教师 2025年03期
分类 [教育学]
出版日期 2025-04-02(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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