小学数学小组合作学习模式的优化研究

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摘要 随着教育改革的不断推进,小组合作学习模式逐渐成为小学数学教学中的一种重要教学方法。这种模式不仅能够激发学生的求知欲望,还能加强学生间的沟通与协作,进而提升他们的数学思维能力和问题解决能力。本文将深入分析小组合作学习模式在小学数学课堂中的实践应用,并分析其具体应用模式,提出针对当前小组合作学习模式的优化策略。通过这些策略的实施和案例的分析,教师可以更有效地引导学生参与到数学学习中,激发他们的学习热情,培养他们的团队协作精神。
DOI
作者 彭珮冉
出处 中国教工 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)