核心素养下优化初中语文单元作业设计探究

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摘要 本文聚焦于核心素养视角下初中语文单元作业设计的优化策略,旨在通过深入分析当前作业设计的不足,提出具有针对性的改进方案。以人教版初中语文教材为例,本文详细阐述了三方面核心策略:设计情境性与实践性作业、设计多元化与个性化作业、构建科学作业评价体系。这些策略旨在提升学生的语言运用能力、思维能力及综合素养,为初中语文教学质量的提升提供有力支持。
DOI
作者 何君
出处 中国教工 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)