小学语文课堂教师倾听的影响因素及策略

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摘要 本文主要探讨了教师在小学语文课堂中倾听行为的重要性及其影响因素。文章分析了教师的个体差异、学生的表达能力、课堂环境和教育政策等方面对教师倾听的影响。同时,提出了提升教师倾听能力的策略,包括提高教师的专业素养、增强学生课堂参与度、优化教学设计以及建立有效的反馈机制。这些策略旨在促进师生互动,提升课堂教学效果,推动学生的语文学习与思维发展。
DOI
作者 沈慧君
出处 教学与研究 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-20(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)