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基于学生创造力培养的小学美术色彩教学策略

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摘要本文旨在探讨基于学生创造力培养的小学美术色彩教学策略，以苏少版小学美术教材为例，提出一系列具体可行的教学策略。通过生活导向、趣味绘本、情境创设及实践操作等多种方式，本文旨在构建一套科学、合理的小学美术色彩教学体系，以促进学生创造力的全面发展，提升其美术核心素养。

DOI

作者邓雪飞

机构地区江宁开发区学校

出处教学与研究 2024年12期

关键词小学美术；色彩教学；创造力培养；教学策略

分类 [教育学]

出版日期 2024-09-20（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学美术；色彩教学；创造力培养；教学策略

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