核心素养下小学语文信息技术与群文阅读教学融合实践研究

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摘要 在新时代教育背景下,核心素养的培养成为小学教育的重要目标。小学语文作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到学生的综合素质。本文探讨了核心素养下小学语文信息技术与群文阅读教学融合的实践策略。通过整合信息技术手段,丰富群文阅读教学资源,优化教学流程,旨在提升学生的语文阅读能力、思维能力、审美素养及文化底蕴,全面促进学生核心素养的发展。研究结果显示,信息技术与群文阅读教学的有效融合,不仅能提高学生的学习兴趣和参与度,还能显著提升教学效果,为小学语文教学的创新实践提供了有力支持。
DOI
作者 余霞
出处 中国教工 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)