数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

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摘要 数形结合思想是将抽象的数学语言与直观的图形相结合,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要数学思想方法。在小学数学教学中,数形结合思想的应用尤为重要,因为小学生的抽象思维能力尚未完全发展,借助图形可以更好地帮助他们理解和解决数学问题。本文旨在探讨数形结合思想在小学数学教学中的应用,通过理论与教学实例相结合的方式,展示其在提高学生学习兴趣和数学思维能力方面的作用。
DOI
作者 黄丹
出处 中国教师 2025年01期
分类 [教育学]
出版日期 2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)