新课程背景下小学数学生活化教学对策研究

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摘要 小学数学作为基础性的学科,有着来源于生活又服务于生活的属性。在小学数学课堂中引入生活化案例,能够增加知识的应用性,加强教师与生活之间的联系,提高数学教学的有效性和感染力。为进一步推动小学数学教学创新,探索小学数学生活化教学的路径,提出实际教学策略,以期为小学数学教育工作者提供参考。
DOI
作者 吴禹
出处 教学与研究 2024年12期
分类 [教育学]
出版日期 2024-09-20(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)