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基于核心素养培养的高中历史教学策略探究

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摘要在新时代背景下，随着教育改革的深入，提升学生的核心素养成为高中历史教学的重要目标。本文旨在探讨基于核心素养培养的高中历史教学策略，通过丰富教学内容、创新教学方法以及强化情感教育等途径，提升学生的历史学科核心素养，促进学生全面发展。本文提出了具体的教学策略，以期为提高高中历史教学质量提供参考。

DOI

作者王安志

机构地区文山市城南中学

出处中国教工 2024年12期

关键词核心素养；高中历史；教学策略；全面发展

分类 [教育学]

出版日期 2024-09-23（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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核心素养；高中历史；教学策略；全面发展

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